ARQUIVO DE ORIGEM: IMG_8405.JPG

TRANSCRIÇÃO

Antônio Moreno

O que é desenho animado?
Para os pequenos artistas da
EDEM — Escola Dinamica
do Ensino Moderno —, em
Botafogo, que aprendem as técnicas
do cinema de animação há três anos,
e já têm 12 trabalhos financiados pe-
la Embrafilme, as respostas são cla-
ras.

— Desenho animado para mim é
uma atividade criativa — diz Simo-
ne, 12 anos, 8a. série. — Cada um in-
venta o seu desenho, faz lá direiti-
nho, pinta, depois filma.

— Primeira coisa, desenho ani-
mado é uma arte — observa Rogério
Frucs, 12 anos, 8a. série. — E' uma
forma de você expressar a criativi-
dade, e. também é um divertimento.
Eu acho divertido fazer, é legal você
desenhar, depois filmar, e mais legal
ainda é você ver o desenho pronto,
sabe, o trabalho que você fez.

Dos filmes de imaginação que
viu, o que mais impressionou Rogé-
rio foi O Planeta Selvagem. Para
Joaquim Pedro Ribeiro Netto, 12
anos, 8a. série, "além desse que ele
falou, eu gostei muito de Música e
Fantasia, de um cara italiano aí mui-
to legal".

— Desenho animado — explica
Joaquim — junta duas coisas, dese-
nho e cinema, que dá movimento ao
desenho. Mas, aqui, para nós, para o
colégio, usamos no campo educacio-
nal. Por exemplo, quando uma pro-
fessora de História quer usar um de-
senho animado, aí usa o que a gente
fez sobre o ciclo da cana-de-açúcar.
E também é uma diversão.

João David, 10 anos:
— E' uma comunicação diferen-
te, em vez, de por exemplo, ser um
filme com pessoas, o aluno faz em
desenho. Esse desenho que teve ago-
ra, Música e Fantasia, é também um
tipo de comunicação que ele queria
falar.

[Na margem direita aparecem fragmentos da coluna vizinha, com finais fora do enquadramento]
lar,
séri[fora do enquadramento]
mas[fora do enquadramento]
ram[fora do enquadramento]
tas[fora do enquadramento]
dos[fora do enquadramento]
ond[fora do enquadramento]
dav[fora do enquadramento]
bra[fora do enquadramento]
que[fora do enquadramento]
ma[fora do enquadramento]
[demais fragmentos: ilegível]

OBSERVAÇÕES DOCUMENTAIS

Ampliação da coluna esquerda. Pequenos traços e pontos no papel. A coluna à direita aparece em uma faixa estreita e descontínua.

HIPÓTESES

Nenhuma identidade pessoal inferida. Relações com outras capturas são descritas no catálogo e não completam trechos cortados.

REGISTRO DA LEITURA

Método: leitura visual ampliada da imagem; Tesseract 5 (por+eng) e Apple Vision (pt-BR/en-US) como apoio.
Ferramentas: view_image; Pillow para derivado de inspeção; Tesseract; Apple Vision via Swift; Python para registro.
Data da leitura: 2026-10-04.