ARQUIVO DE ORIGEM: IMG_8424.JPG TRANSCRIÇÃO [Enquadramento parcial. Os fragmentos laterais abaixo têm início ou final fora do quadro; não são frases completas.] [Margem superior: texto cortado] um adulto, pois ela assimila melhor a carga de informações pertencentes ao seu mundo. A professora Maria Tereza Paes Leme Freitas, da EDEM, orienta seus alunos de 5a. a 8a. séries nas técni- cas do desenho animado, há três anos. Os alunos estão realizando no momento filmes sobre diversos temas ligados ao currículo oficial do MEC, como O Rio de Janeiro de 1800- ou Civilização Indígena. Financiados pela Embrafilme, eles serão utilizados como material ilustrativo de aulas, não só da EDEM, pois se pretende distribuí-los para todas as escolas do Estado através do Departamento do Filme Cultural da Embrafilme. O desenho animado feito por crianças mobiliza todo um painel de informações que recebem durante as aulas de ciências ou de história. "Conseguimos", diz a professora Ma- ria Tereza, "deslocar parte da carga horária destinada ao desenho geomé- trico em matemática para a ativi- dade do desenho animado, sem fu- gir do currículo oficial do MEC". Os alunos, do maternal à 8a. sé- rie, têm idade entre dois e 14 anos. No maternal, como afirma a direto- ra da escola, Judy Galper, "faz-se a coordenação da criatividade, oferece- se material adequado que estimule a criança. Na 5a. série, do 1° grau, é oferecida, oportunidade de aprofun- damento das criações infantis, em• opções como teatro, carpintaria, ci- nema de animação em Super-8, foto- grafia e ciências". A escola ainda está muito ver- três an animad cem o nua ela brafilme zados na sei porqu tola de fi o uso do passo util E. o aluno sua casa. utilizar. N estúdio, p trilha son A prot tiva os alu de animaç tação do a livro The ou, como cl Dan O'Neil D. O'Neill - Este nha sido u nos Estados muniquel. co se que estar zi-lo para u elaboração d tos por criar preso, pois o ra este prop concordar n nenhum ônus tar sendo us escola. Então, cíclos/ No fini alunos parten [ilegível] OBSERVAÇÕES DOCUMENTAIS Ampliação de uma coluna, com fragmentos das colunas vizinhas nas margens. Texto confrontado com a própria imagem; grafias históricas preservadas. Fragmentos nas bordas não completados. Vincos e pequenos sinais escuros de origem não identificada. HIPÓTESES Nenhuma identidade pessoal inferida. Relações com outras capturas são descritas no catálogo e não completam trechos cortados. REGISTRO DA LEITURA Método: leitura visual ampliada da imagem; Tesseract 5 (por+eng) e Apple Vision (pt-BR/en-US) como apoio. Ferramentas: view_image; Pillow para derivado de inspeção; Tesseract; Apple Vision via Swift; Python para registro. Data da leitura: 2026-10-04.