A criança diante da linguagem visual

Transcrição documental

[Enquadramento parcial. Os fragmentos laterais abaixo têm início ou final fora do quadro; não são frases completas.]

tureza, em vez de ser filmes assim.
de aventuras de um personagem, de-
senhos animados que mostrassem uma
outra situação que não é a de um
personagem definido. Mais coisas as-
sim, como de um lugar, com vários
personagens, onde acontecem várias
coisas ao mesmo tempo.
— O desenho animado é uma
coisa mais próxima da linguagem in-
fantil. A criança entende muito mais
o desenho de outra criança que o de
um adulto, pois ela assimila melhor
a carga de informações pertencentes
ao seu mundo.
A professora Maria Tereza Paes
Leme Freitas, da EDEM, orienta seus
alunos de 5a. a 8a. séries nas técni-
cas do desenho animado, há três
anos. Os alunos estão realizando no
momento filmes sobre diversos temas
ligados ao currículo oficial do MEC,
como O Rio de Janeiro de 1800- ou
Civilização Indígena.
Financiados pela Embrafilme,
eles serão utilizados como material
ilustrativo de aulas, não só da EDEM,
pois se pretende distribuí-los para
todas as escolas do Estado através do,
Departamento do Filme Cultural da
Embrafilme.
O desenho animado feito por
crianças mobiliza todo um painel de
informações que recebem durante as
aulas de ciências ou de história.
"Conseguimos", diz a professora Ma-
ria Tereza, "deslocar parte da carga
horária destinada ao desenho geomé-[fora do enquadramento]
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